Numerosos estudios educativos destacan la importancia de las metodologías participativas para alcanzar con éxito los objetivos curriculares, mejorando las competencias del alumnado y mejorando la convivencia en el aula. Esta participación no sólo se debe dar entre el alumnado y el profesorado, sino que pasa por la implicación de las familias y el resto de la comunidad educativa. Así, en la literatura sobre escuelas eficaces se destaca el hecho de las mejores escuelas siempre cuentan con padres y madres que las apoyan y se encuentran integradas en sus barrios, lo cual sólo es posible con un esfuerzo por parte de toda la comunidad educativa. En el presente artículo destacamos algunas metodologías participativas que contribuyen al éxito educativo.
Una alternativa educativa y de cuidado para los más pequeños que cada vez se utiliza en España son «las madres de día». En vez de llevarlo a una guardería, los niños y niñas van a una casa o piso donde les cuida y educa una mamá de día.
Ahora que sólo quedan unas horas para decir adiós a 2018, queremos repasar todo lo realizado este año para coger fuerza y afrontar el 2019 con la misma ilusión con la que hemos realizado todos estos trabajos.
Alternativa educativa y de tiempo libre para niños y niñas con edades comprendidas entre los 3 y 12 años, que incluye talleres, actividades y juegos educativos, creativos, lúdicos y deportivos.
La escuela de Navidad se realiza en el Centro Cultural Casa de las Monjas de Espartinas, durante el periodo comprendido entre los días 26 de diciembre de 2018 y 4 de enero de 2019, de miércoles a viernes.
Alternativa educativa y de tiempo libre para niños y niñas con edades comprendidas entre los 3 y 12 años, que incluye talleres, actividades y juegos educativos, creativos, lúdicos y deportivos.
El campamento se realiza en las instalaciones del Club Social Ciudad Expo de Mairena del Aljarafe (Sevilla), durante el periodo comprendido entre los días 24 de diciembre de 2018 y 4 de enero de 2019, de lunes a viernes (excepto los martes, que son festivos en el periodo navideño).
Aunque es una práctica antigua, la Educación para la Salud (EPS) cobra cada vez más relevancia como un área de trabajo pedagógico en la educación, tanto la reglada como la social o no reglada. El concepto ha variado con los años desde una definición de salud como estado de no enfermedad hacia la visión más global que tenemos en la actualidad, que considera la salud como un bienestar físico, psíquico y social. Por ello, también ha cambiado el enfoque pedagógico y metodológico con el que se trabaja. Ahora se trabaja desde la prevención, mejorando la salud de las personas de manera preventiva y con una promoción de la salud. Desde este punto de vista, el objetivo de la Educación para la Salud es capacitar a las personas para evitar los problemas de salud mediante el propio control de las situaciones de riesgo y mediante la adopción de formas de vida saludables.
Ahora bien, ¿cómo podemos trabajar la Educación para la Salud en las aulas? En la siguiente tabla mostramos las líneas estratégicas de intervención y los bloques temáticos asociados a ellas.
