Metodologías para fomentar la participación en el aula (III)

Por | Educación

Las metodologías participativas son ejercicios, herramientas y dinámicas que conciben a los participantes como agentes activos en la construcción del conocimiento y no como simples receptores, implicándolos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejorando su receptividad y la inteorización de conocimientos, además de fomentar otros valores como la cooperación, el diálogo, la independencia o la creatividad. En artículos anteriores, hemos hablado de estructuras que fomentan la participación y de técnicas y dinámicas para aplicar en el aula. En esta tercera entrega nos centramos en el uso de los espacios físicos del centro educativo. Recuerda que puedes encontrar más información sobre metodologías participativas en en el manual Itinerarios de participación en centros educativos que realizamos junto a la Asociación Madre Coraje.

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Los tesoros de la Catedral de Sevilla (I)

Por | Turismo
La Catedral de Sevilla es conocida mundialmente por ser el templo gótico más grande del mundo, y el tercero en extensión de toda la religión católica, sólo superada por San Pablo de Londres y San Pedro del Vaticano. Es, desde 1987, Patrimonio de la Humanidad por la Unesco, junto al Real Alcázar y el Archivo de Indias. Pero además de su gran importancia arquitectónica, la Catedral de Sevilla guarda en su interior numerosos tesoros: objetos únicos, históricos y artísticos que a veces pasan desapercibidos para las personas que la visitan. Leer más

Escape room educativo para trabajar la igualdad

Por | Educación
Dentro de las dinámicas y juegos colaborativos que se pueden realizar en el aula, uno que está cogiendo mucha fuerza es lo que se conoce como escape room. La metodología de un escape room es sencilla: a través de pistas, puzles y acertijos se tienen que resolver una serie de enigmas para lograr un objetivo, normalmente salir de una habitación cerrada, pero se puede adaptar según tus necesidades como educador. En ese sentido, en IMAGINA ofrecemos una experiencia de escape room para trabajar con tu alumnado conceptos de igualdad y prevención de la violencia de género.

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Metodologías para fomentar la participación en el aula (II)

Por | Educación

Las metodologías participativas permiten un mejor aprendizaje por parte del alumnado gracias a una mayor implicación, no sólo por parte de ellos mismos en su educación, sino también de su entorno (padres, madres, profesorado, etc.). En un primer artículo, ya vimos algunas estructuras de participación que se pueden usar en un centro educativo para fomentar la participación. Esta vez nos centraremos en ejercicios y herramientas que podemos aplicar en el aula para implicar al alumnado y hacer más participativo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Recuerda que si estás interesado en este tipo de metodologías puedes consultar el manual Itinerarios de participación en centros educativos que realizamos junto a la Asociación Madre Coraje.

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Qué es el PROA y cómo se puede solicitar

Por | Educación
PROA son las siglas de Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo, y es un proyecto educativo del Ministerio de Educación y Ciencia y las diferentes Comunidades Autónomas para mejorar el rendimiento del alumnado que, por una causa u otra, presente dificultades en el aprendizaje de una materia en concreto o de los métodos de estudio y organización del tiempo. Esta situación de dificultad de aprendizaje de algunos alumnos/as viene originada por circunstancias de carácter personal o sociocultural, asociadas con frecuencia a situaciones de riesgo o marginación en el entorno en el que viven. Este servicio se desarrolla fuera del horario lectivo, como complemento al trabajo que se realiza en las clases ordinarias.

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Semana de la Movilidad Europea

Semana Europea de la Movilidad 2019

Por | Educación

Todos los años, del 16 al 22 de septiembre se celebra en numerosos países y ciudades la Semana Europea de la Movilidad Europea.

Esta iniciativa de carácter europeo fomenta a las ciudades a promover e introducir medidas de transportes más sostenibles e invita a los ciudadanos y ciudadanas al uso de otras alternativas al vehículo privado.

Respecto a la movilidad urbana, la Comisión Europea a establecido dos ambiciosos objetivos:

  • Para 2030, en los principales centros urbanos, avanzar hacia una logística sin emisiones contaminantes.
  • Para 2050, eliminar en las ciudades los coches de combustibles convencionales.

Dentro de esta Semana, hay numerosas actividades y propuestas a realizar, siendo el lema y la llamada a la acción de este año 2019: ¡Camina con nosotr@s!, destacando de una manera especial el caminar como un modo de transporte.

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Metodologías para fomentar la participación en el aula (I)

Por | Educación

Numerosos estudios educativos destacan la importancia de las metodologías participativas para alcanzar con éxito los objetivos curriculares, mejorando las competencias del alumnado y mejorando la convivencia en el aula. Esta participación no sólo se debe dar entre el alumnado y el profesorado, sino que pasa por la implicación de las familias y el resto de la comunidad educativa. Así, en la literatura sobre escuelas eficaces se destaca el hecho de las mejores escuelas siempre cuentan con padres y madres que las apoyan y se encuentran integradas en sus barrios, lo cual sólo es posible con un esfuerzo por parte de toda la comunidad educativa. En el presente artículo destacamos algunas metodologías participativas que contribuyen al éxito educativo.

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La leyenda de la cabeza del Rey Don Pedro

Por | Turismo
De todas las leyendas de Sevilla, una de las más conocidas, y también de las que más datos históricos que demuestran su veracidad se tienen, es la de la cabeza del rey Don Pedro, que narra la historia de un duelo a muerte que implicó al monarca castellano y la sorprendente resolución que se le dio al caso. Una de las muchas leyendas que Pedro I, para algunos “el Cruel” y para otros “el Justiciero”, dejó para la posteridad en la ciudad de Sevilla.

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Conociendo el antiguo Palacio de Al-Mutamid en Sevilla

Por | Turismo
Al-Mutamid es conocido como el rey musulmán poeta de Sevilla. Su historia, como gusta en esta ciudad, está rodeada de mito y leyenda, que se mezclan con los datos históricos que tenemos de él. Así, más allá de sus famosas leyendas, sabemos que fue el rey de la taifa de Sevilla de 1069 a 1090, año en el que fue expulsado de la ciudad por los almorávides, tribu guerrera árabe que en un principio habían acudido a ayudarle a luchar contra el rey cristiano Alfonso VI, y que durante el tiempo que Al-Mutamid residió en la antigua Isbilya amplió el Alcázar construyendo varios edificios palaciegos. Hasta ahora, de esos edificios sólo quedaban algunos restos de murallas, pero en 2014 un grupo de arqueólogos encontró lo que creyeron los restos del antiguo Palacio de Al-Mutamid. Las pruebas realizadas han demostrado que estaban en lo cierto.

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