Actividades extraescolares | Inglés (Universidad de Cambridge)

Por | Educación

Es fundamental desarrollar en los jóvenes la capacidad de comprensión y expresión oral/escrita de la lengua inglesa, contribuyendo a su afianzamiento sin interferir en el desarrollo curricular de la asignatura de inglés lectivo del centro educativo.

Los talleres de inglés que plantea IMAGINA, Educación y Ocio, S.L. permiten al alumnado obtener progresos en los conocimientos de inglés, aumentando la fluidez en la comunicación y un mejor uso del idioma.

La metodología que utilizan está basada en las herramientas didácticas de la Universidad de Cambridge, de forma que aquellos jóvenes que lo deseen pueden presentarse a las pruebas de inglés de dicha universidad, obteniéndose una certificación oficial.

Los talleres siguen la estructura y duración de las actividades extraescolares: dos sesiones semanales de una hora de duración cada una, de forma que puedan incluirse en el Plan de Apertura de la Junta de Andalucía y puedan optar a subvenciones los participantes.

Si quieres descargar el dossier puedes hacerlo aquí: Inglés extraescolar.

Para ponerse en contacto puedes hacerlo en info@imaginaedoc.com o llamando a 954766699 · 607628195

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La Educación en España

Por | Educación

Una vez más, tras el último informe PISA, la Educación en España está de actualidad … por los malos resultados obtenidos por el alumnado de nuestro país.

Si anteriores informes indicaban que en la capacidad de comprender lo que se lee o las matemáticas, y mejor no hablamos del inglés, estábamos muy por debajo de otros países europeos, ahora se refieren a las habilidades prácticas de los jóvenes españolas a la hora de comprar un billete o de utilizar el mando del aire acondicionado.

Como ha sucedido en otras ocasiones, aprovechando esta noticia negativa se vuelve al debate, a la polémica sobre la educación en España y en Andalucía. Lo malo que es el sistema educativo, lo quemados que están los profesores, la cantidad de deberes que tienen para casa los alumnos, etc. Todos estos argumentos se leen por todos sitios pero, ¿son verdad?

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