Llegamos al final del curso lectivo y con él clausaramos una nueva edición del Programa de Educación Ambiental sobre Residuos y Reciclaje RECAPACICLA, organizado por la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, la Federación Andaluza de Municipios y Provincias, y las etidades Ecoembes y Ecovidrio. Con esta son ya seis las ediciones del Programa, y en todas ellas IMAGINA, Educación y Ocio, S.L., ha sido la encargada de llevar la Secretaria Técnica del apartado dirigido a la Comunidad Universitaria.
Del jueves 11 al sábado 13 de mayo (de 2017) estaremos en FIBES en la Feria de la Ciencia de Sevilla, desarrollando actividades de educación ambiental en el Stand de la Diputación de Sevilla.
Concurso «La magia del reciclaje»
La Mancomunidad Intermunicipal Campiña 2000, junto a los siete Ayuntamientos asociados a ella y ECOEMBES, S.A., convoca el concurso La magia del reciclaje de fotos en Facebook de los municipios pertenecientes a la Mancomunidad (Arahal, La Puebla de Cazalla, Lantejuela, Marchena, Morón de la Frontera, Osuna y Paradas). Esta iniciativa se enmarca dentro de la campaña “La magia del reciclaje: Una nueva oportunidad de conservar tu ciudad”, campaña de comunicación y educación ambiental para el fomento de la recogida selectiva y reciclaje.
Semana Europea de la Movilidad en San Juan de Aznalfarache
Esta semana con motivo de la Campaña de la Semana Europea de la Movilidad realizamos una serie de talleres con el alumnado de 4º de Educación Primaria de los cinco colegios del municipio y el alumnado de 4º de ESO en los institutos.
Cada día, en cada una de las ciudades andaluzas, se produce una gran cantidad de residuos derivados de nuestras actividades económicas y domésticas. En Andalucía, se generan 1.56 kg de residuos domiciliarios por habitante y día[1], casi 570 kilogramos al año por persona. Junto al alto volumen de residuos generados, hay que tener en cuenta que parte de esos residuos pueden ser catalogados como peligrosos. Para evitar las posibles afecciones en el medio natural -contaminación, problemas de salud, malos olores y alteración de los ciclos naturales de los animales, entre otros- todos los desechos deben ser tratados de manera correcta.
IMAGINA, Educación y Ocio, ha participado en dos proyectos de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de Andalucía relacionados con la sostenibilidad en el sector gráfico:
· Diagnóstico ambiental sobre el sector gráfico de Andalucía.
CURSO DE FORMACIÓN
“Los residuos y su reciclaje: gestión y educación ambiental”
Lugar: Aula de Grados – Edificio Rojo – Campus Reina Mercedes | Universidad de Sevilla.
Fecha: 4, 5 y 6 de noviembre. Horario: 4 y 5 de noviembre de 16:00-21:00; 6 de noviembre: 10:00-14:00.
Este curso de formación se enmarca dentro del Programa de educación ambiental sobre residuos y reciclaje, RECAPACICLA, organizado por la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, en colaboración con la FAMP, Ecoembes y Ecovidrio y las universidades de Andalucía.
La educación ambiental debe impartirse en los centros educativos y promocionarse en el conjunto de la población para promover la mejora de la calidad ambiental.
La educación ambiental, considerada como principio didáctico, se proyecta al conjunto de las relaciones de enseñanza–aprendizaje, tanto en la educación formal como en la no formal. Las características de la metodología (véase apartado 2.4) quedan determinadas, en el ámbito educativo, por las bases que fundamentan el currículo educativo. No obstante, y con carácter general, se debe tener en cuenta lo siguiente:
- Todos los elementos conceptuales que están implicados (recurso natural, residuo, separación selectiva, jerarquía de tratamiento, reciclaje, consumo responsable, etc.) deben estar claros para comprender todo el proceso de la gestión de los residuos, desde su origen y procesos hasta su problemática y soluciones.
- Conocer las ideas previas del alumnado y, partiendo de ellas, introducir la nueva información, dando una visión general de la gestión de los residuos.
- Crear situaciones de aprendizaje motivadoras, promoviendo la participación, el debate y la búsqueda de soluciones.
El otro día vimos la importancia de la comunicación ambiental, educación y participación para trabajar la problemática asociada a la generación de residuos. En este artículo, abordaremos cómo se puede trabajar desde el punto de vista de la educación ambiental y cuáles son los principales obstáculos y barreras que nos enfrentamos.
Consideraciones metodológicas desde la Educación Ambiental:
Para abordar la temática de los residuos, al igual que otra materia ambiental, es imprescindible una visión global de la problemática y sus efectos.
Para conseguirlo, es necesario que se tenga una buena comprensión de los elementos naturales, económicos y sociales que intervienen en el proceso, así como de nuestro doble papel como responsables del problema y como parte de la solución.
Alcanzar esta meta es el objetivo de la formación, la sensibilización y la capacitación ambiental. La metodología que favorezca este aprendizaje debe ser flexible, transversal y continua.
Por qué es necesaria la comunicación ambiental:
Los problemas derivados de los residuos producidos ocasionan un gravísimo impacto en el entorno. Esta generación de desechos parece un problema de escala local, pero la suma de todos los resultados negativos adquiere dimensiones globales.
El avance hacia la sostenibilidad y el consumo responsable requiere un esfuerzo consensuado de todos, desde las administraciones públicas a los sectores productivos privados, incluyendo al conjunto de la ciudadanía y su importante papel como consumidores.
Es necesaria la adopción de políticas adecuadas para la conservación y protección ambiental que promuevan un modelo de desarrollo alternativo más respetuoso con la naturaleza, que contrarresten la influencia de los medios de comunicación de masas y de campañas publicitarias que fomentan ciertas tendencias poco sostenibles.
Modificar el comportamiento de consumo requiere transformar una parte muy importante de la idiosincrasia de una sociedad. Para que pueda ocurrir, tienen que cambiar patrones de comportamiento valorados socialmente, de manera que el consumo sostenible y la cultura del reciclaje logren un creciente reconocimiento y aceptación social hasta llegar a convertirse en unas nuevas normas y hábitos.
